祝博士:“三招”破解“小飯桌”難題

                                                              發布日期:2017-11-07  瀏覽量:9159   分享:

                                                                  當父母因為工作忙,無暇照顧孩子的午飯和午休時;當父母因為忙,無暇保證孩子上下學的交通安全時;當父母因為工作忙,不能輔導孩子的作業和課程時……課外托管機構針對該需求提供著越來越多的服務。近日,有關部門針對全國“小飯桌”這專門為中小學學生提供午餐的機構進行了摸底調查發現,“小飯桌”市場良莠不齊、亂象叢生現象嚴重。

                                                               

                                                                  日前,記者在走訪關于中小學生課外托管機構時發現:多家“小飯桌”模式下的托管甚是讓人憂心。廣州市民林建華對記者說,孩子到學校附近的一家“小飯桌”用餐后,第二天回來就直嚷嚷:“白菜里趴著一只蟲,惡心死了!”聽了女兒的描述,林女士像是吃了蒼蠅一樣難受,但是價格低,自己也忙,沒時間管孩,就忍了下來??墒钱斕焱砩仙钜?,年僅8歲的女兒就開始上吐下瀉發高燒,送去醫院,醫生檢查后說吃了不干凈的東西。后來林女士忍不住去刨根問底,發現當天“小飯桌”的雞肉是經營者趙某通過其他渠道買來的“便宜貨”,并未通過檢疫部門檢驗。

                                                               

                                                                 同時,記者又走訪了其他幾所學校周圍的“小飯桌”托管機構,機構的發展也是良莠不齊,且多是以“家庭模式”為主,經營者大多是下崗工人和無業人員,處于自發、無序狀態,沒有相關標準進行制約,現狀堪憂。有的“小飯桌”經營場所面積狹小,光線昏暗,空氣流通不暢,氣味難聞,廚房設備簡陋,缺乏消防設施。有的“小飯桌”的面積與托管學生數量比例嚴重失衡,人員擁擠;部分經營者為降低成本,批量進購食品,食品安全和營養難以保證。有的經營者不具備相關行業的經營資質,缺乏必要的餐飲住宿管理經驗。另外,隨著居民消費升級,“小飯桌”僅以托管并沒有形成自己的特色優勢,也沒有核心的課程產品滿足學生需求,在日益競爭激烈的市場中“小飯桌”缺少與專業托輔機構競爭的市場能力。

                                                               

                                                                 據了解,家長們反映的問題主要集中在沒有相關證件、衛生環境差、基本設施不到位、管理混亂、照看不到位、經營者隨意提價收費等方面。針對“小飯桌”在經營管理中遇到的這些難題,記者也發現,一些眼光長遠,對市場需求把握比較精準的企業則是將中小學托管做到了行業領先。以祝博士教育為例,作為一站式課外素質教育管家,祝博士將托管從1.0做到了托輔3.0,硬件設備、環境等做的很專業的同時,產品產品在不斷升級,質量也在不斷提高,市場規范性。

                                                                 針對“小飯桌”托管在市場中遇到的難題,記者也問到了祝博士相關負責人:“祝博士的托管在1.0時代就是專業的、安全的、有保障的,在全國加盟的祝博士也是有序的、規范的?!★堊馈诎l展過程中遇到的這些難題,我們也經歷過,不同的是,我們是將這種難題化解并轉化成為自身優勢,這也是我們祝博士教育之所以成功的關鍵之一?!弊2┦肯嚓P負責人告訴記者。據了解,祝博士教育區別于“小飯桌”模式,根據自身發展優勢和市場需求,通過下面三點在客戶群體中贏得良好口碑,下面就隨筆者來了解一下吧。

                                                              第一招:專業托管·助力孩子健康成長

                                                                 據了解,祝博士教育區別于“小飯桌”的經營模式,不僅在加盟源頭就對校區進行了規范管理,而且在各祝博士加盟校區均進行有序的指導,不符合加盟開業的一系列標準的話,總部是不允許開業的,這樣就從根源上保障了孩子的飲食安全問題、同時在午休床位設置上,條件規定必須為通風、干凈、床上有標準護欄等,床位衛生按照合理的標準來打造,這樣在學生午休質量上就提高了許多,另外,祝博士為了保證孩子的交通安全,按照管理學的最大人數管理標準,一個老師管理8個孩子,并研發家校通系統,時時和家長溝通學生的安全問題,這樣就保證家長可以第一時間了解孩子的在校區的生活,助力孩子健康成長。

                                                               

                                                              第二招:PDCA循環教學·驅動孩子學業提升

                                                                 隨著家庭消費的升級,促進托管不斷升級,祝博士也從1.0時代升級完善到了3.0時代,滿足家長們對托管日益增長高質量、高服務的需求的同時,也滿足了家長對孩子課業的輔導需求。據了解:祝博士為了迎合市場需求,建立了強大的教研團隊,對中小學教育產品進行了研發?!霸谕泄艿倪^程中,我們擁有了孩子的時間,那么這些時間可以做什么呢,這樣就引發了家長們進一步的需求:孩子課業輔導。但是課業輔導也不是簡單的輔導,而是需要為孩子提成績,那么我們就需要為托管的這些孩子進行專業的輔導,因此也開創了祝博士獨有的PDCA循環教學的模式,從而能夠更好的驅動孩子學業提升?!弊2┦拷逃龑W院的朱總告訴記者。

                                                               

                                                              第三招:素質教育·提升孩子10大綜合能力

                                                                 “托管服務擁有了孩子時間,那么就有責任對孩子的素質發展提供相應的活動或是拓展課程等?!弊2┦拷萄兄行牡呢撠熑苏f道。據了解,祝博士在學生素質教育培養上開設的課程包括身心健康類、人文修養類、藝體技能類、實踐體驗類、學科拓展類等活動課程,讓學生從興趣和需求出發,主動參與、主動選學,多元化發展。同時,也引領學生走向校外,例如,參加社會實踐活動、科學考察活動、青年志愿者活動等,在社會環境中培養學生堅韌的品格、社會的責任感,激發學生的求知欲,這樣就為學生的全面發展提供了可實現的途徑。

                                                                

                                                                 如何做好托輔服務,祝博士教育品牌得到很多家長的認同。市民趙女士對記者說,她在給孩子找“小飯桌”的時候,不清楚哪些小飯桌的經營是合法的,也不清楚衛生狀況是否有人監管,還需要進行市場甄別,但是如果找像祝博士這種在全國具有影響力的品質托輔機構,就不需要擔心一些的問題了,那么家長在選擇的時候心里是放心的。據悉,趙女士的孩子在祝博士托輔機構已經將近一年半的時間了,且成績也提高不少。

                                                                 為中小學生的身心健康發展保駕護航,課外托輔機構義不容辭,但是由于市場的自發性和逐利性,“小飯桌”服務大多存在“小、隱、散”的問題,即規模小、較隱蔽,且無法很好的保證學生的身心健康發展,因此,整頓托輔市場,對中小型托輔機構進行兼并和規范,為學生營造陽光、健康的身心成長環境刻不容緩。同時記者也聽到了不少家長們的心聲:希望政府能夠整頓多而小,散而亂的“小飯桌”等不合規范的機構,鼓勵像祝博士這類擁有高知名度、良好聲譽的托輔機構發展,從而更好地為中小學生身心健康發展保駕護航!

                                                              加盟祝博士
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